班主任的一天

老师陪伴的晨读

      班主任一天的工作是在班里开始的，微笑迎接每位同学的到来，看着孩子们精神抖擞满面笑容地踏进教室。不久，教室传出了琅琅的读书声，班主任穿梭其中，时而拍拍学生的肩膀，时而提醒孩子注意易错的字词，从点滴小事关注孩子的成长变化。新的一天，新的风采。

认真学习的班主任

    老师采用“先知识，后习题”的教学模式，班主任冯老师在传授完知识后紧跟习题，让学生不仅能理解知识，更能做对题目，拿到分数。

    台上一分钟，台下十年功。没有课的时候，班主任老师在办公室认真备课。我们鼓励老师们多学习多钻研，根据学生的实际情况适时调整教学计划，探讨并选择适合孩子的学习方法！ 

     “一言堂”的管理模式已经不适合当代学生管理。在学习、卫生、体育、活动等方面，班主任都会让学生参与并发表自己的意见，将“民主参与式管理”作为核心理念，让学生自己思考如何做，如何学，如何成长。这样不仅提高了完成效率，还建立了良好的班级秩序，让学生与学生，学生与老师之间构成了良好的互动。

    午餐是学生一天中最快乐的时光之一，为了和学生们打成一片，同时确保学生们的安全，班主任会进到班级陪同孩子们一起吃饭。看着他们大口大口吃饭的样子，班主任流露出欣慰的笑容。

     都说老师的忙碌在于“用心”，这话一点也没错！细节决定成败，班主任对于时间那可是“寸土必争”！每个课间，班主任和各科老师进入班级为学生答疑解惑。班级里传出欢声笑语中的求教和恍然大悟的欢雀。那些只愿意读书的孩子们呢？班主任“软磨硬泡”地拖着她们利用课间跳绳，锻炼身体，保持清醒。学习拼的不仅是脑力，还有体力！我们不仅要教会孩子学习，更要用三年时间给孩子练就受益一生的强健体格！

     子曰：“吾日三省吾身。”告诫我们每天都要反思，今日事今日毕！孩子们每天下了最后一节课，就会自觉地进行自习，班主任和答疑老师都会到教室里辅导学生功课。两位班主任根据复习知识点、强化巩固、预习新课的流程，培养学生良好的学习习惯。
     上课、就餐、课间、文体活动不论学生们做什么，总有班主任在他们身边。久而久之，所谓的严厉早已不复存在，孩子们把班主任当成了自己的家人，看着我们乐，她也乐，看着我们哭，她也会默默叹息，因为我们是一家人。