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“两书一平台”释放教师学习的力量——智荣中学(南)教师团队“停课不停学”

2020-02-20 智荣中学南校

武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物——《论持久战》

解决问题的关键,在于解决主要矛盾中的主要方面。——《矛盾论》

认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去!——《实践论》

     疫情防控期间,智荣中学(南)周密安排教育教学计划,按照“直播为主、录播为辅、任务贯穿、双师辅助”的原则,有序进行网上教学工作,保证教育教学的水平与质量。相关措施得到了良好的效果,受到了家长与社会各界的积极肯定。

防控期间,学校在关注学生学习的同时,也引导教师加强学习。鼓励教师利用延期开学的空暇时间,开展读书、观课活动,拓宽教育格局,提升教学素养,为正式开学做好全面的准备。

学校推荐教师精读两本经典书籍:《矛盾论》与《实践论》。面对现今百家争鸣的各种教育模式与理念,教师应该“不忘初心”,在经典哲学理论中寻找思想的根基、回归理论原点。

    《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。写成于1937年7月。由于中国共产党内的教条主义和经验主义的错误思想,使中国革命在1931~1934年遭受极大的损失。《实践论》就是作者借用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义,特别是教条主义的主观主义错误而写的。  

   《矛盾论》发表于1938年8月,是毛泽东同志继《实践论》之后所写的又一篇光辉哲学著作。为了指导当时的抗日战争,清除形而上学世界观的影响,对全党进行一次唯物辨证法教育,使全党同志对当时存在的极为错综复杂的矛盾有一个科学的认识,毛泽东认为必须克服党内存在的教条主义和经验主义,特别是教条主义,认为必须用唯物辩证法理论武装全党。
    同时学校使用市南区教体局提供的“国家行政学院”网络课程资源平台,开展网上学习活动。该课程涵盖全面,包括:防疫公开课、管理学习篇、教师学习篇、家长学习篇、学生学习篇课等诸多科目,专家团队强大、专业。学校根据课程内容,制定学习计划,让教师、家长等群体真正能够受益。

 防疫期间,智荣中学(南)教师团队会勇于面对各种矛盾与困难,抓住矛盾的主要方面,用“实践”体现知行合一,争取以优质的教学服务,与家长、学生们共同迎接胜利的到来!


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