王晓宁老师将大气压强的存在和测量作为本课重难点,教法新颖,语言风趣幽默,注重课堂学习效率,师生在课堂上一起真情互动,教学过程十分精彩。

全程英语口语授课、整节课面带微笑、教姿教态特别棒、扎实的教学功底……罗列一下刘彩岩老师与常仁生老师课堂中的优点，十根手指都不够！

“怎么才能解决‘靠救济’‘吃大锅饭，收入少’的情况呢？”“分田包干到户！”历史课堂中宫晓燕老师和傅珍珍老师与孩子们这种一呼众和的氛围，一张张真实图片资料的展示，仿佛让学生坐上了时光隧道机“穿越”到了那段历史长河中。

语文课还能和生物有关系？李美林老师和王修营老师的语文课做到了！从学生的兴趣出发，深入浅出，在一堂语文课中融入了地理、生物、数学等学科的知识，课堂气氛既轻松又活跃，学生积极性和参与度都很高，不知不觉就到了下课时间，意犹未尽。

很多人认为数学是枯燥的，生活中很少能用到。庄云老师与矫健老师通过课堂告诉我们：数学是有趣的，是与生活息息相关！从旅游中旅行社的选取到商场中购买物品的最佳方案，无一不体现了数学在日常生活中的巨大影响力。

图片、表格、柱状图、雨量、温度……一条条数据的清晰呈现让答案从孩子们的嘴边很自然地跳出来了。封秀娟老师和刘娜老师的地理课以幽默风趣的语言将地域间衣食住行的特点进行总结，再结合配套学案的练习，高效指导，使问题逐个击破不留死角。

初中生正处于青春期，生理变化和心理变化都有可能导致情绪不稳定，陈云老师和王雅琳老师通过讲述有趣的故事、科学实验等形式向同学们介绍如何正确处理自己的“情绪”，实现了道德与法治学科的育人目标。

救护车的警报声在响，发生什么事情了？同学们都在寻找声音来源于哪里……原来，有趣的生物课要开始了！孙秀秀老师和董鑫老师在课堂上以生动的情境引出课题，精心设计问题，充分调动学生自主学习的能力。
品质课堂是一个系统工程，要有好校长的引领，要有好教师的落实，更要有好课程为载体。后期，我校还将继续开展形式多样的教学研讨活动，大力提升教师的教育教学水平，全力提高学生的综合素养与核心素养，争取更高的社会满意度。